什么年齡是孩子最合適的“死亡教育”？
　　一般來說，2歲后的寶寶已經(jīng)對(duì)“死亡”有模糊的認(rèn)識(shí)，但這時(shí)的死亡對(duì)他們來說，就像是換了一個(gè)環(huán)境，孩子也不會(huì)對(duì)“死亡”有恐懼或者哀傷，因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的認(rèn)識(shí)太少了；而當(dāng)孩子到了5歲左右，他們已經(jīng)對(duì)“死亡”有個(gè)初步的概念，就是“不在了”、“消失“了，如果摯愛的親人或者喜愛的小動(dòng)物死了，孩子會(huì)傷心難過。
　　所以如果你的孩子如果已經(jīng)5歲了，仍舊沒有進(jìn)行“死亡教育”，就容易導(dǎo)致孩子一知半解或片面的理解，比如對(duì)死亡過度恐懼而變得膽小、或者對(duì)死亡不以為然而做出傷害自己的行為。
　　三位爸比回憶童年那些不靠譜的“死亡教育”
　　小郭，IT男，36歲：
　　“TA去了天堂，那里有快樂和幸福，TA再也不用受苦”
　　爺爺去世那年，我爸跟我說，爺爺去了天堂，那里無憂無慮，永遠(yuǎn)沒有麻煩和倒霉，只有無盡的快樂和幸福。
　　尼瑪，記得有一次寫作業(yè)寫煩了，我跟爸爸說我想去天堂，因?yàn)槟抢餆o憂無慮沒有作業(yè)，我爸愣了把我揍了一頓。現(xiàn)在想想真后怕，我曾經(jīng)做過一次計(jì)劃，打算某天放學(xué)后直接去天堂，我擦！
　　幼兒說：美好的描述會(huì)讓孩子產(chǎn)生向往，你不怕孩子哪天為逃避麻煩或者思念親人而想去這個(gè)美好的“世界”？
　　小謝，財(cái)務(wù)主管，30歲：
　　“TA去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也不回來了”
　　我很小的時(shí)候，爸爸肝癌死了，媽媽告訴我，爸爸去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。沒過多久，看到別人的爸爸，我總會(huì)問媽媽，爸爸什么時(shí)候回來。后來媽媽再婚，我非常討厭繼父，覺得他搶走了媽媽，因?yàn)榘职诌€在某個(gè)地方呢。再到后來對(duì)爸爸感到痛恨，因?yàn)榘职衷趺慈チ四敲淳枚疾换貋?，還曾經(jīng)發(fā)誓哪天見了爸爸一定不會(huì)再理他。
　　幼兒說：這種說法會(huì)誤導(dǎo)孩子以為死者還活著，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感覺到被遺棄，或者怨恨對(duì)方為什么不回家。