在《寶貝的新朋友》中，小朋友們在旅行時(shí)會遇到各種挑戰(zhàn)，幾位爺爺都是以鼓勵為主，在高空挑戰(zhàn)中，恐高的蟲蟲慶譽(yù)就是在爺爺們的鼓勵下跨出了第一步;其次是"朋友式"教育，老人和孩子打造一種朋友式的祖孫關(guān)系，注重對孩子的陪伴，在相處中以互相制造快樂為主，節(jié)目中最典型的就是四哥謝賢與小慶譽(yù)的相處模式，互幫互助，沒有爺爺?shù)耐?yán)，兩人的日常十分歡樂。此外，鮮有父母贊成"一言堂"和"虎爺"的教育方式，傳統(tǒng)意義上的"做丑人"不被當(dāng)下父母推崇，家里也不應(yīng)該由一個(gè)人說了算，而應(yīng)該是家庭成員間建立一種平等的，互相協(xié)作的關(guān)系。

　　媽媽網(wǎng)認(rèn)為，隔代教育有利有弊，老人具有一定喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和更多的耐心和細(xì)心，但傳統(tǒng)觀念的影響讓他們在某些教育、喂養(yǎng)方式上欠缺科學(xué)，且過度的溺愛也不利于孩子成長。而許多年輕的父母，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，空有一肚子的理論知識，并且忙于工作沒有精力照顧孩子，親子交流時(shí)間十分有限，因此雙方都應(yīng)揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)，父母和老人各自定好位，保持教育的一致性非常重要。

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