早在2004年的時(shí)候，學(xué)步車就以只能幫助孩子站立而不能幫助孩子學(xué)會(huì)走路的理由被加拿大聯(lián)邦政府禁止在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)口和出售。再者，使用學(xué)步車的孩子可以借助學(xué)步車滑向家里任何想去的地方這也就大大增加了他們因接觸到有害危險(xiǎn)品（如插座，有毒物品，熱水壺）而受傷的幾率。有關(guān)數(shù)據(jù)還表明，在1990年4到1992年期間，單單在加拿大的渥太華地區(qū)的醫(yī)院就接到400百多例18個(gè)月以下的孩子應(yīng)使用學(xué)步車而受到意外傷害的報(bào)告。

而在日本的商店里，學(xué)步車銷售額一直在不斷下降，賣得越來越少，這與家長(zhǎng)們?cè)絹碓綄?duì)學(xué)步車對(duì)孩子有不好的影響的說法認(rèn)同有關(guān)。一位日本小兒科院長(zhǎng)表示，由于小寶寶的腿腳發(fā)育還不完善，在原始的地板練習(xí)爬行能起到鍛煉胳膊，腰部和腿部乃至全身的作用。卻由于學(xué)步車的使用是孩子無法領(lǐng)悟到走路的感覺而延遲了學(xué)會(huì)走路的技能。本該讓孩子在一次次的摔倒中才能學(xué)會(huì)如何適應(yīng)和調(diào)節(jié)身體，使自己不摔倒，卻在使用學(xué)步車中失去了這次鍛煉機(jī)會(huì)，其結(jié)果是寶寶在初步掌握走路技能時(shí)，在摔跤時(shí)傷得更嚴(yán)重。